【从百草园到三味书屋的好词好句有哪些?】《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》中的一篇，文章通过细腻的描写展现了童年生活的美好与对旧式教育的反思。文中语言生动、情感真挚，蕴含着丰富的文学价值。以下是对本文中一些好词好句的总结。
一、好词整理
| 序号 | 好词 | 释义/用法说明 |
| 1 | 草木葱茏 | 形容植物茂盛，充满生机 |
| 2 | 烂漫 | 形容色彩鲜艳或性格天真活泼 |
| 3 | 恬静 | 安静、平静的状态 |
| 4 | 稚气 | 年幼、幼稚的气质 |
| 5 | 雾霭 | 雾气，常用于描绘自然景色 |
| 6 | 诙谐 | 幽默风趣 |
| 7 | 理趣 | 含有道理的趣味 |
| 8 | 热忱 | 热心、热情 |
| 9 | 谦逊 | 虚心、不自满 |
| 10 | 感叹 | 表达内心的感慨或情绪 |
二、好句摘录与赏析
| 序号 | 好句摘录 | 赏析说明 |
| 1 | “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。” | 这段文字运用排比和拟人手法，生动描绘了百草园的自然景象，展现出作者对童年的深情回忆。 |
| 2 | “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。” | 通过拟人化描写，赋予昆虫以音乐家的形象，增强了画面感和童趣。 |
| 3 | “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。” | 用比喻表达震惊的情绪，形象地表现了“我”被长妈妈讲述的故事所震撼的心情。 |
| 4 | “我总要上下求索，然而这却是一个谜。” | 表达出对人生意义的探索和困惑，体现鲁迅深沉的思想感情。 |
| 5 | “书屋后面有一个园，虽然小，但在我看来却是乐园。” | 通过对比，突出书屋虽简陋却给“我”带来快乐，反映出对自由的向往。 |
| 6 | “他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。” | 描述了旧式教育的严格与温和并存，反映了作者对旧教育制度的复杂态度。 |
| 7 | “我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书。” | 表达了对旧教育压制个性的不满，也流露出对自由成长的渴望。 |
| 8 | “我似乎觉得这又是一个世界。” | 表现了进入书屋后，环境与心境的变化，象征着童年的结束和成长的开始。 |
| 9 | “总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！” | 用拟人化的告别语，表达了对童年时光的无限怀念和不舍之情。 |
| 10 | “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。” | 反映出作者对童年被剥夺自由的无奈与不解，带有淡淡的批判意味。 |
三、结语
《从百草园到三味书屋》不仅是一篇回忆性的散文，更是一部富有哲理与情感的作品。它通过对童年生活的真实描写，揭示了成长过程中的变化与思考。文中的好词好句不仅丰富了语言表达，也为读者提供了深刻的审美体验和情感共鸣。
如果你正在学习这篇课文，建议多读几遍，细细品味其中的语言之美与思想之深。
