在当今全球化的大背景下，语言的重要性不言而喻。对于学习数学专业的学生来说，掌握一门或多门外语无疑是提升学术水平和国际竞争力的重要途径。然而，是否一定要选择英语作为主要的学习语言，这确实是一个值得探讨的问题。

首先，英语确实是目前国际数学界的主流语言。许多重要的数学期刊、会议以及学术交流活动都以英语为主要沟通工具。对于希望从事科研工作或进入国际顶尖学府深造的学生而言，熟练掌握英语无疑能够帮助他们更好地获取前沿信息，参与国际合作项目，并发表研究成果。此外，互联网上大量的数学资源也多以英文呈现，从在线课程到研究论文，英语为学习者提供了丰富的学习材料。

然而，这并不意味着其他语言就失去了价值。随着中国在全球范围内影响力的增强，越来越多的国际学者开始关注中文出版物中的数学成果。同时，俄语、法语等传统数学强国的语言同样承载着丰富的数学文化和历史。对于那些对特定领域感兴趣的学生来说，学习这些语言可能会带来意想不到的优势。例如，了解俄语可以帮助深入研究俄罗斯在代数几何领域的贡献；熟悉法语则有助于理解法国在概率论方面的经典理论。

值得注意的是，随着翻译技术的进步，跨语言障碍已经变得越来越容易克服。无论是借助先进的翻译软件还是通过专业翻译团队的帮助，都可以有效解决阅读非母语文献时遇到的困难。因此，在实际操作层面，学生可以根据自身兴趣和发展方向灵活调整学习策略，不必拘泥于单一的语言选择。

总之，虽然英语在当前数学专业中占据主导地位，但这并不意味着它是唯一的选择。关键在于根据个人目标与需求合理规划语言学习路径，既要注重基础能力的培养，也要保持开放包容的心态去探索更多可能性。这样既能满足学术发展的需要，又能丰富个人的文化视野，从而实现全面发展。