【皮亚杰认知发展的三个阶段】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最具影响力的儿童心理学家之一，他提出了认知发展理论，认为儿童的认知能力是随着年龄增长而逐步发展的。根据他的理论，儿童的认知发展可以分为三个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段。这些阶段反映了儿童如何理解世界、思考问题以及处理信息的方式。
以下是对这三个阶段的总结与对比：
| 阶段名称 | 年龄范围 | 主要特征 | 认知发展特点 |
| 感知运动阶段 | 出生至2岁 | 依赖感官和动作来探索世界，尚未形成语言能力 | 孩子通过触摸、抓握、观察等行为学习；开始发展“客体永存”概念（知道物体即使看不见也存在） |
| 前运算阶段 | 2岁至7岁 | 开始使用语言，但思维具有自我中心性，难以理解他人观点 | 思维以自我为中心，缺乏守恒概念，能进行象征性游戏，但逻辑推理能力有限 |
| 具体运算阶段 | 7岁至11岁 | 能够进行逻辑思考，但仅限于具体事物或实际经验 | 能理解守恒概念，能进行分类、排序等操作，但抽象思维仍有限 |
皮亚杰的理论强调了儿童在不同发展阶段中所表现出的独特思维方式。每个阶段都标志着儿童认知能力的重大突破，同时也为后续的发展奠定了基础。了解这些阶段有助于教育者和家长更好地理解儿童的行为，并提供适合其认知水平的学习环境。
